•    Можно поробовать уменьшить уровни спек­
тральных составляющих сигнала мониторной систе­
мы, лежащих в диапазоне от 80 до 100 Гц, а также
тех, которые находятся ниже 80 Гц. Эти спектраль­
ные составляющие отнимают у мониторной систе­
мы очень большую мощность и маскируют звучание
более высоких частот, а информативность этих спек­
тральных составляющих не так уж высока. Сниже­
ние уровней этих частот высвобождает в звучании
мониторной системы наиболее ответственный диа­
пазон частот, в который входят также все частотные
составляющие спектра вокала.

•    Увеличить эффективность действий мони­
торной системы можно при помощи соответствую­
щей концентрации звуковых волн, излучаемых мо-
ниторными акустическими системами. Например,
чтобы увеличить громкость звучания мониторной
системы в определенной ограниченной области сце­
ны, нужно направить в эту область основной поток
звуковых волн, излучаемых мониторными акусти­
ческими системами. Для этой цели можно исполь­
зовать наклонные или ориентируемые мониторные
акустические системы. Если эффект изменения ори­
ентации окажется недостаточным, можно прибли­
зить мониторные акустические системы к исполни­
телям, установив их на транспортировочных ящи­
ках, подбирая положения мониторных акустичес­
ких систем таким образом, чтобы излучаемый ими
звук был направлен точно на исполнителя с макси­
мально близкого расстояния.

При изменении положений мониторных акус­тических систем требуется полная перенастройка звука мониторной системы, осуществив которую можно получить требуемую громкость ее звучания.

•     Если в тракте основной системы звуковос­
произведения применяется многоканальный эксай-
тер, часть каналов которого свободна, а на основную
и мониторную системы подается один и тот же
сигнал, то для того, чтобы увеличить воспринимае­
мость звука в мониторной системе, сигнал, подава­
емый на мониторную систему, целесообразно снять
с выхода свободных каналов эксайтера, которые
нужно настроить так, чтобы звучание мониторной
системы было более жестким, чем звучание основ­
ной системы.

Предыдущая Следующая